? 以前只听说过幼升小、小升初、初升高衔接班 ，没想到考上大学了也要上高中大学衔接班 ，这样的“提前起跑”事实有无须要？(8月11日《南京日报》) 高考竣事后的暑假 ，本应是学子们卸下重担、调解身心的名贵时光 。然而 ，近年来“高峻衔接班”悄然兴起 ，不少准大学生还未踏入大学校门 ，就已提前投身高等数学、大学英语等课程的学习 。这种所谓的“提前起跑”教育 ，看似未雨绸缪 ，实则违反教育纪律 ，不但无助于真正提升学习能力 ，反而可能适得其反 ，纯属画蛇添足 。 从学习纪律来看 ，“高峻衔接班”的教学效果堪忧 。高中与大学的知识系统、教学要领保存显著差别 ，大学教育的焦点是作育自力思索和自主学习能力 ，而不是让学生在假期里继续被动接受填鸭式教学 。脱离了大学课堂的系统铺垫和学术气氛 ，仅凭短期突击很难真正掌握知识精髓 。更值得小心的是 ，这种囫囵吞枣的学习可能会让学生形成过失的认知 ，反而为大学学习埋下隐患 。 深究“高峻衔接班”盛行的泉源 ，不难发明 ，其背后是教育焦虑的延续和商业利益的驱动 。从幼升小到初升高 ，衔接班的影子无处不在 ，这种依赖抢跑提高学习效果的应试焦虑 ，在高考后自然延伸到“高峻衔接”阶段 。商家正是捉住了家长和学生“怕落伍”的心理 ，将正常的教育太过包装成“生死攸关的起跑线” ，进一步加剧了家长和学生的恐慌心理 ，从中牟取暴利 。 事实上 ，大学有着完善的新生作育系统 ，大都高；嵬ü胙Ы逃⒒】纬谭植憬萄У确椒ㄗ手轿裙 ，完全无须依赖校外衔接班 。家长和学生更应明确 ，人生本无起跑线 ，而人生的高度从不但看起跑速率 ，更在于坚持——作育终身学习的能力和坚持对知识的盼愿 ，而非被教育、考研、就业等焦虑裹挟着盲目超前 。 教育是一场马拉松 ，而非百米冲刺 。与其让准大学生在暑假里为意义不明的衔接班焦虑奔忙 ，不如让他们多一些时间普遍阅读、作育兴趣、磨炼身体等 ，还可以学习一些适用手艺 ，如驾驶、烹饪、社交等能力 ，这或许比提前学几章高数更有意义 。(江德斌)