? 熟悉自己的优弱点、妄想职业生涯、写简历、准备面试……求职历程中，高校结业生第一次面临这些问题。不少高校在就业指导西席数目有限的条件下，正实验运用AI资助结业生找到适合的事情。 一名高校西席说：“AI可以资助我们做许多重复性、事务性的事情，好比梳理信息、优化简历、模拟面试，从而更好地设置资源，让西席真正做到‘一生一策’，为学生提供个性化、针对性的建议。” 温州大学正在推进“人工智能+”课程刷新，引入简历会诊系统及知识图谱课程 ；昆明理工大学在就业指导课上引入大模子，资助学生筛选求职信息、定位目的岗位、优化简历 ；华东师范大学试点、推广“生长型简历”AI工具…… 种种AI应用与装备成了提高事情效率的“助教”。 生长型简历、AI面试舱赋能大学生就业 一份精炼且清晰的简历，是结业生求职的“敲门砖”。AI工具除了能优化简历文字、针对差别岗位调解重点，还能提醒学生从简历“反推”，熟悉自己的优点与缺乏，从而找到起劲偏向。 华东师范大学心理与认知科学学院向导员陶洁请学生在硕士入学时就制作简历，把本科阶段的学习情形、实践情形都泛起出来，每年更新一次，再借助AI工具，指导学生将自己的生长型简历电子化，并分 ？槭崂。“有了电子纪录，向导员可以更好地相识学生动态。若是哪个学生一直没有更新简历，系统筛查出来，我就知道这个学生需要重点关注了 ；学生可以在系统里和我互动、提问，我能在线上予以简朴回应。” 除了纪录和复盘，AI还能为学生提供新思绪。陶洁举例：“著名学生在读硕士时代一直笃志做科研，没有实习履历，不知道怎么去应聘产品司理职位。这时AI会提醒：科研能力是一种可迁徙的能力，和产品司理的事情逻辑类似。把这项内容写进简历，就是一种很好的增补。” 陶洁也强调，主题班会、按期一对一咨询等线下交流仍是须要的。“我们在刷新这套工具的历程中，始终保存了向导员事情中人性化、有温度的部分，即面谈时向导员对学生的人文眷注、价值观引领。” 除了打造成系统、多功效的AI平台，一些高 ；故褂孟呦略暗，引入了AI面试舱、AI面试向导室等硬件装备。 华东师范大学学生职业生长中心副主任张剑鸣先容，近10个月来，学校在教学楼、图书馆、学生涯动空间等位置陆续装置了12个“AI面试舱”，现在已效劳超5000人次，学校的‘青年百问智能体’也有AI面试功效。这可以为学生提供清静私密的小空间，不必担心打搅别人，大胆训练自己。 温州大学打造了面积凌驾3000平方米的就业效劳一体化中心，包括多功效面试室、AI线上面试厅、面试向导室等空间，学生既可以扫码使用线上平台，也可以随时到中心使用这些功效空间。就业指导师、职业生涯咨询师平时就在中心“待命”，学生可以就简历优化、面试向导等问题找就业指导师询问，也可以预约职业生涯专家举行深条理探讨。 温州大学盘算机与人工智能学院学生小赵今年结业，效果不错的他在求职时缺乏自信，不太明确包装、推销自己。学校关注到了小赵的情形，就业指导西席指点他面试技巧，指导他使用AI优化简历，用AI面试官举行循环面试训练。厥后，小赵收到两个手艺岗位的offer，最后选择了上海一家科技企业的开发岗位。 魏晓晓体现：“现在学生获得信息的渠道很是普遍，遇到问题第一反应就是上网查，但纷歧定能找到靠谱的信息。学校有了就业指导平台，学生知道官方提供的信息一定是准确的，并且可以进一步去找先生相同。总的来说，AI可以赋能学生，实现高质量就业。” AI帮西席把职业生涯课上成“金课” 高校助力大学生高质量就业，职业生涯生长课是一个要害抓手。 华东师范大学《职业认知与生涯生长》课程小组认真人蒋瑾告诉中青报·中青网记者，上学期这门课将AI引入课堂教学与互动、引发学生探索焦点兴趣点、学生评价等环节，开放选课即报满，结课后获得了凌驾预期的好评。 从2024年最先，昆明理工大学最先实验用AI赋能就业指导课。该校就业指导中心就业教育科科长陈桂荣向记者先容，已往的就业指导课多聚焦于教会学生使用搜索引擎查找、整理行业信息做求职准备，西席难以对所有学生举行一对一指导。现在，西席的教学重心转向指导学生掌握与AI高效对话的技巧，借助智能工具更精准地匹配适合自身的行业、企业及岗位，在此基础上开展针对性求职准备，效率大幅提升。 陈桂荣视察到，许多学生在求职时感应疑心，泉源在于对进入新阶段的未知和自我认知的模糊。AI的加入为解决这一问题提供了新路径——它可以资助学生梳理在学习、实践中体现出的能力和优势，并将这些优势清晰映射到目的职业所需的焦点能力上，资助学生建设更明确、更具信心的求职路径。 山东大学在2024年着手开发建设“山小芽”AI生涯生长助手，依托大数据算力剖析，挖掘学生在考研、保研、出国(境)、求职、考公、创业等方面的生长生长需求并举行剖析，资助学生构建就业大数据画像 ；学生可以在平台上对接到专业西席、朋辈导师、业内偕行、行业专家、国际组织专家等，预约一对一匹配指导。 山东大学学生就业创业指导中心事情职员窦尚孝告诉记者，2024年9月起，学校将《生涯生长：学业职业目的养成》列为大一新生必修课，并对内容举行“校本化”“院本化”升级刷新，推动课程高质量建设。这门课共20学时，12个学时的理论课围绕各学院学科特色，解说近3-5年的就业数据、就业信息搜集、就业能力提升、立异意识作育等 ；实践课勉励学生通过“山小芽”平台，完成生涯疑心咨询或生涯人物访谈等。 阻止现在，“山小芽”已笼罩1.7万余名学生，汇聚专家资源2700多人，月均咨询量千余次。山东大学还与南京大学、同济大学等15所重点高校和百度、科大讯飞、浪潮等企业建设“AI赋能·生涯生长同盟”，运用大数据精准匹配资源，探索AI赋能生涯教育新范式。 中青报·中青网记者 魏其濛 泉源：中国青年报 2025年08月14日 01版